Maandagavond moest er een verordening besproken worden m.b.t. een nieuwe regeling uitgaande van het Kabinet. De regeling “Impuls brede scholen, sport en cultuur. De achterliggende gedachte hierbij is dat het Kabinet ‘Sociale Samenhang’ hoog in het vaandel heeft. Voor de opgroeiende jeugd kunnen de vakken onderwijs, sport en cultuur daarbij een goede onderbouwing bieden.

Een aantal raadsleden had, onder aanvoering van Roelien van de Hoek van de VVD, het idee dat met dit bijzondere budget misschien wel een aantal bezuinigingsaspecten overeind gehouden konden worden. Immers, wij hebben al zoveel ontwikkeld en in gang gezet de afgelopen jaren. Wij hebben sportconsulenten, extra bewegingsonderwijs, schoolzwemmen, schoolsport en –vaardigheid, zelfs al cultuurparticipatie. En Bredeschoolregiseurs zorgen dat het allemaal op de juiste tijd en plaats ingezet wordt. Maar vanwege de as. bezuinigingen moet er ergens geld weggehaald worden om andere zaken overeind te houden. Daarbij zou deze impuls van het Kabinet een goede oplossing kunnen bieden. Wethouder Helder wilde hierin echter niet meegaan. Wel vertelde hij dat  Enschede, samen met enkele andere steden  landelijk voorop loopt met de ontwikkeling van Brede scholen, en dat die groep toestemming krijgt het geld in een aangepaste vorm te mogen inzetten.. Ook hebt u gelezen dat het college in haar wijsheid al heeft besloten dat het schoolzwemmen gestopt wordt. Dus u begrijpt, de raadsleden zagen weer de zon in het water schijnen!

Nu begrijp ik dat de wethouder geen aanjager van politiek spel wil zijn en terecht. Maar dat we als raad zo moesten trekken om duidelijkheid te krijgen viel me wel tegen. Want nu wordt er een nieuwe functie opgestart, een verplichte combinatie- functie. Dus een functie waarbij een werknemer in dienst is bij een werkgever, maar ingezet wordt in twee sectoren. De combinatie moet dus gemaakt worden binnen onderwijs, sport of cultuur. Deze regeling loopt dus dwars door andere regelingen heen, dwars door andere budgetten waarop de raad moet bezuinigingen, maar wel zoveel mogelijk overeind wil houden terwijl we in wezen deze combinatie al beoefenen op de Brede scholen.  

Soms is het niet fijn om voorop te lopen, goede ontwikkelingen op te starten en vervolgens door de grote brei niet meer te weten waarop de bezuinigingen toegepast moeten worden. Ik hoop dat we wel de goede bedragen van al die in gang gezette ontwikkelingen op papier krijgen, want ons onderwijs mag geen kind van de rekening worden